明星影視專欄描述：：幼兒園大班語言活動《蝸牛城的故事》教案 活動目標： 1、理解作品內容，把握作品中人物形象的特點，并感受文學作品語言藝術的美。 2、激發對通訊及通訊工具的興趣，擴展幼兒的想象力。… 幼兒園大班語言活動《蝸牛城的故事》教案 活動目標： 1、理解作品內容，把握作品中人物形象的特點，并感受文學作品語言藝術的美。 2、激發對通訊及通訊工具的興趣，擴展幼兒的想象力。 活動準備： 豐富幼兒有關電話、牽牛花的知識經驗。 活動重點： 把握作品中人物形象的特點，并感受文學作品語言藝術的美。 活動難點：  擴展幼兒的想象力。 活動過程： 1、 欣賞故事 教師有表情的講述故事，邊講邊利用手偶進行演示，幫助幼兒理解作品內容。 2、 理解故事 （1） 開始時蝸牛城是什么樣的？ （2） 居民們是怎樣聯系的？結果怎么樣？ （3） 有了電話以后生活又是怎樣的？ 3、 引導幼兒認識喇叭花與電話之間的關系。 4、 設計故事。 5、 延伸活動 請幼兒制作聯系工具送給蝸牛城。 附故事：蝸牛城的故事 有一個蝸牛城，城里住著的都是蝸牛。 蝸牛城里很安靜，很干凈，環境很美。可就是一樣不好，那就是時間好像對蝸牛來說過的太快了。 城南的荷花開花了，城南的蝸牛小伙子寫信請城北的蝸牛姑娘來看荷花。姑娘接到信，立刻就趕了過去。可是到了那里，姑娘沒有看到荷花，而是看到梅花，因為那里已經是冬天了。 城北的姑娘請城南的蝸牛小伙子來吃葡萄，等小伙子趕到，葡萄早沒了，吃到的是冬天的白菜。 為了這些事，蝸牛城里常常會吵架。 后來，有一個聰明的蝸牛姑娘，她終于明白了，不是蝸牛承擔時間太快，而是蝸牛的動作太慢。 于是，這位蝸牛姑娘就爬了半年的時間，到了遠方爺爺那里，去要了一顆魔花種子。 這是一顆神秘的種子。蝸牛姑娘又爬了半年的時間，回到了家里，把它種了下去。 魔花種子發芽了長出了藤條，藤很快的生長，沿著一戶戶人家的窗戶攀爬著。 到了夏天藤上長了許多的喇叭花。這些花在每個窗戶前都開了一朵喇叭花。蝸牛姑娘對著一朵喇叭花喊了一聲︰“喂。” 每一朵花里都想起了聲音︰“喂。” 原來，這朵魔花可以聯系，然后它又對著喇叭花喊︰“我想去…” 接著他爬上了藤上，結果蝸牛姑娘很快的被一朵牽牛花推到了想去的地方。 現在這朵魔花變成了蝸牛城的聯系工具和交通工具了。自從蝸牛姑娘發明了魔化花的交通工具，大家都很愛戴她。而蝸牛姑娘也為給大家而帶來方便也感到很高興。 就這樣，蝸牛城有恢復了和諧快樂的生活！ 幼兒園大班語言活動《蝸牛城的故事》PPT