追劇神作經典推薦綜述描述：：幼兒園大班語言教案：瞧我真能干 活動目標： 1、激發幼兒主動幫助家人做事的愿望。 2、引導幼兒學做一些力所能及的事情。 活動準備： 圖片四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕 活動過… 幼兒園大班語言教案：瞧我真能干 活動目標： 1、激發幼兒主動幫助家人做事的愿望。 2、引導幼兒學做一些力所能及的事情。 活動準備：圖片四幅、值日生胸卡2個、每人一塊舊手帕 活動過程： 一：開始部分 1、幼兒隨音樂進活動室。 2、師：“小朋友，新年已經過去了，我們又長大一歲了。今年是雞年，我們長大了！能幫爸爸媽媽做許多事情了！” 二：基本部分 1〉瞧我真能干 1、師：“小朋友們，你在家都幫助媽媽干什么活了？” 2、師：“小朋友們，我們都長大了，都是大孩子了，想一想我們大孩子還可以幫幫媽媽干什么呢？（引導幼兒想想說說自己力所能及的事)” 3、師：“小朋友，你們可真棒，都可以當爸爸媽媽的小幫手了！我想，你們的爸爸媽媽有了你們這些小幫手，一定可高興了！什么？你不相信！不信你看看小紅一家就知道了！” 2〉學習兒歌《小幫手》 1、師：“小紅在家跟你們一樣，也是爸爸媽媽的小幫手呢！（出示圖片）你們看，小紅在家都做了誰的小幫手呢？” 2、幼兒自由觀察，并說說小紅都做了誰的小幫手，幫助做了什 么？以及被幫助人的反應。并把幼兒所說的內容以一句話的形式體現出來。 3、教師示范朗誦兒歌《小幫手》，并引導幼兒學習兒歌《小幫手》。 3〉游戲形式反復掌握兒歌 1、師生對句形式：如爺爺（），我拿（）。 奶奶（），我拿（）。 媽媽（），我拿（）。 爸爸（），我來（）。 大家都把（）， 我是家里的（）。 2、男女對句形式：如兩組隊員，一組隊員說上半句，另一組隊員說下半句。 4〉幼兒園瞧我多能干教案 1、師：“我們的小朋友真棒！在家里都能當爸爸媽媽爺爺奶奶的小幫手，再也不當小皇帝了！那在幼兒里應該怎么做呢？你能幫老師做什么？（引導 幼兒積極發言，爭做班級的小主人，不做班級的大懶蟲。” 2、表揚個別平日里表現良好的幼兒，鼓勵幼兒都向他們學習，制定班級小小值日生制度，鼓勵幼兒積極參與班級各種制度的 管理。 三、結束部分 1、師：“小朋友，通過今天我們一起做游戲，我才知道，原來我們小一班的小朋友這么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（豎起大拇指）” 2、師：“看來，我也得加緊努力，多學一些本領，我也要做自己的小主人！對，我看到外面的大型玩具臟了，我可要去幫小朋友們擦得干干凈凈，那樣，小朋友們就可以高高興興的玩了！可是——那么多玩具，我什么時候能擦完呀？小朋友等級了怎么辦？（激發幼兒爭做小主人、主動幫助做事情的愿望）。 四、活動延伸 建議家長根據孩子的實際情況較幼兒學會新的生活技能。