影視劇演技評價描述：：幼兒園中班語言社會教案：灰喜鵲搬家 活動目標 ●理解故事內容，了解空氣污染帶來的危害。 ●產生對大自然的熱愛之情，樹立保護環境的意識。 活動重難點 ●重點：樹立環保意識，知道保… 幼兒園中班語言社會教案：灰喜鵲搬家 活動目標 ●理解故事內容，了解空氣污染帶來的危害。 ●產生對大自然的熱愛之情，樹立保護環境的意識。 活動重難點 ●重點：樹立環保意識，知道保護環境的重要性。 ●難點：了解保護環境與健康的關系。 活動準備 ●課件準備：故事圖片《灰喜鵲搬家》，故事音頻《灰喜鵲搬家》，喜鵲叫聲音效，愛護環境和破壞環境行為的圖片若干。 活動過程 ●灰喜鵲的家。 ·出示故事圖1，觀察灰喜鵲的居住環境。 ——你在圖上看見了什么？最喜歡什么地方？如果你住在這里會是什么感覺呢？ ·播放喜鵲的叫聲，激發幼兒的興趣。 ——這是什么聲音？聽見這么快樂的聲音，你心情如何？（幼兒感受為幸福生活快樂歌唱的愉悅情緒。） ·教師小結：小喜鵲們享受著溫暖的陽光，呼吸著綠葉的清香，飛過美麗的公園，生活得很幸福。 圖片 ●灰喜鵲搬家。 ·出示故事圖2、3，對比觀察畫面的變化。 ——你看見了什么？可能發生什么事了？（幼兒根據畫面前后的變化進行猜測。） ——你喜歡這里嗎？為什么？ ·教師小結：綠綠的樹林沒有了，灰喜鵲生活的美麗的環境遭到嚴重破壞，因此灰喜 鵲決定搬離原來的家。 ●灰喜鵲找家。 ·根據故事圖2、圖3，欣賞故事自“他們飛到湖邊的一棵大樹上”至結尾，感受環境破壞帶來的危害。 ——灰喜鵲去了哪些地方？最后找到家了嗎？ ·播放故事視頻，觀察畫面并進行討論。 ——湖水為什么又臟又臭？ ——垃圾堆、汽車尾氣散發出的味道你喜歡嗎？ ——鄉下又發生了什么變化呢？灰喜鵲的心情怎么樣？ ——你愿意在這種環境里游戲和生活嗎？ ·教師小結：大家不愛惜環境、破壞環境，讓原本美麗的大自然環境變得越來越槽，小喜鵲的找不到家，不再快樂地歌唱了。 ●我幫喜鵲來護家。 ·說一說保護環境的方法。 ——你喜歡怎樣的環境？ ——怎樣讓我們的空氣變得清新？（幼兒說說想到的辦法。） ·出示愛護環境和破壞環境行為的圖片,找一找、說一說文明和不文明的行為。 ——在圖上你看見了什么？哪些行為是對的？哪些行為你覺得是不對的？為什么？ ——你有什么話想跟他們說？（幼兒大膽表述。） ·教師小結：大家都來保護環境，讓我們在有清澈的湖水、明媚的陽光、清新的空氣以及小鳥和大樹的環境中愉快地生活。 活動延伸 ●組織幼兒拍攝幼兒園及其周圍環境的照片，關注身邊文明與不文明的現象。 ●收集環保材料制作的物品，供幼兒欣賞，使其了解生活中很多東西是可以再次利用的，樹立環保意識。 ●打印故事圖片，請幼兒自主閱讀《灰喜鵲搬家》，家長和幼兒一起收集有關凈化空氣的資料，探討如何給喜鵲找一個空氣清新的家。 ●可組織幼兒一起繪制環保宣傳畫，辦環保主題畫展，有條件的幼兒園可結合遠足向游 客進行環保宣傳。 活動提示 ●教師結合故事內容提出的問題，可以根據幼兒對畫面的關注點打亂顆序，但要做好充分的準備，以回應幼兒的不同想法。 ●所提供的圖片中，文明行為的圖片可能是幼兒較容易發覺的，如植樹、把垃圾倒在垃圾箱內等；不文明行為可以參照文明行為設定，如折斷樹枝、亂扔垃圾等，感受行為之間的差異，引導幼兒觀察，激發幼兒共鳴。 灰喜鵲搬家故事 一對年輕的灰喜鵲一直住在城里一棵高高的大樹頂端。他們享受著溫暖的陽光，呼吸著綠葉的清香，飛過美麗的公國，生活得很幸福。 突然，有一天，一陣陣“隆隆”的巨響吵醒了這對灰喜鵲，大片大片的塵土飛揚起來。他們一邊不停地咳嗽，一邊睜大眼睛，才看清楚有一個龐然大物，正在推倒大樹旁邊的樓房。 這里的氣味真是太難聞了！灰喜鵲決定搬家，在城里尋找新的家園。 他們飛到湖邊的一棵大樹上，骯臟的湖水臭氣熏天。 他們飛到居民小區中的一棵大樹上，垃圾散發出腐爛的氣味。他們飛到街道旁的一棵大樹上，街道上擁擠的汽車噴出刺鼻的汽油味，更是難以忍受。 這對灰喜鵲突然想起鄉下的朋友。于是，他們決定離開城里，把家搬到鄉下，和朋友們住在一起。 他們飛呀飛，終于來到了鄉下。可是，眼前那一家家工廠的煙囪高高豎起，黑色的濃煙把天空抹得灰蒙蒙的，嗆人的氣味越來越濃。 田野邊的大樹哪里去了呢？麥田的清香哪里去了呢？鄉下的朋友哪里去了呢？這對灰喜鵲傷心極了，他們真的不知道到哪里去安家，真的不知道到哪里去孵小寶寶。