影視劇幕後花絮描述：：幼兒園《自己的事情自己做》教案 1 活動目標 1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。 2．通過學習短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗臉、自己吃飯等，初… 幼兒園《自己的事情自己做》教案 1 活動目標 1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。 2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。 3．通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。 4．通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。 5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。 活動準備 知識經驗準備：在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵幼兒自己做。 環境準備：把活動室布置成娃娃家。 材料準備：實物投影機、圖片、（自己的事情自己做）帶扣的衣服三件。 活動過程 （一）復習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。 1．邊讀兒歌邊做動作。 2．出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養幼兒的觀察力） 師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她來了。 （二）讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，并說一說。 1．出示圖片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來） 2．出示圖片二、三：“旺旺可講衛生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗臉） 3．出示圖片四：“旺旺多能干，會自己做這么多的事情。看，她現在在干什么？”（自己吃飯）“她自己吃飯吃得真干凈！” （三）啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。 1．“旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維） 2．游戲“穿衣扣紐扣比賽”。“原來小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。 （四）各領域滲透 健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的.生活、衛生習慣，形成初步的生活自理能力。 藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。 生活中滲透：在日常生活中，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做。 環境中滲透：在活動區放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區活動時，進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。 家庭中滲透：請家長配合，幼兒在家時，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表，由家長給予表揚。 活動反思 從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。 幼兒園《自己的事情自己做》教案 2 活動目標 1、激發自己的事情自己做的意識。 2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。 3、能不怕困難，反復嘗試學會系鞋帶的方法。 活動準備 短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。 活動過程 一、激發興趣。 教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發幼兒的動手意識。 教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊？” 教師發給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。 請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結扎在食指上。 二、學習系鞋帶。 教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發其他幼兒學習的愿望。 教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗，學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。 開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。 三、活動總結。 教師：小朋友學會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。 活動應變 活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現場制作指上蝴蝶。 活動延伸 1、將學習內容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的'事情自己做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。 2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。 區角活動 益智區：投放各種由短綢帶等結扎而成的事物，供幼兒觀察。 投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習系鞋帶。 環境創設 將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自己系鞋帶。 家園同步 1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。 2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。 隨機教育 1、日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。 2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。